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綿陽東辰國際學校
 
綿陽東辰國際學校中層干部選聘公告
部門:招生辦公室 撰稿人:范登程 時間:2016/6/17 17:23:45 閱讀次數:4214次
 

綿陽東辰國際學校中層干部選聘公告

 

根據學校全面推進學校治理結構改革的精神,為了給廣大教職工提供公平的發展平臺,建立公開選拔、任用干部的管理機制,特面向校內外公開選聘學校中層管理干部。

一、選聘崗位。包括一小、二小、初中、高中、校本部的全體中層干部,具體崗位見附1、附2、附3、附4

二、選聘范圍。面向校內外公開選拔,校內可跨學部應聘。

三、競聘條件。參聘干部必須同時具備以下四條任職條件,才有資格參加競聘。

1、德。具有良好的道德修養、原則性強,具有絕對的忠誠和一流的執行力,無違反師德底線和紅線行為。

2、能。具有凝聚教職工的人格魅力,具有改革創新能力,具有學習研究意識和能力,具有干一流事業、創一流業績的能力。

3、勤。具有教育理想和追求,具有追求卓越、永爭一流的意識,工作敬業、負責、勤勉。

4、績。競聘教育教學管理和年級主任的教學質量近兩年平均質量必須在同年級同層次中居前1/3,如管理工作突出也可放寬至前1/2左右。競聘教育服務、后勤、招生崗位的教學業績必須是前1/2,如管理工作突出可再適度放寬。

四、應聘要求

1、只能應聘公布的崗位。

2、學校不單設專職學部副主任,同時也暫不競聘學部副主任,學部副主任從優秀的年級和處室主任中產生。

3、本次新聘中層干部產生后,原來的中層干部包括學部副主任自動去職。

五、競聘程序

1、應聘者提供個人基本情況、應聘崗位、施政綱領,施政綱領要對各崗位的總目標和各項職責、具體實施目標與方案措施進行逐條闡述,不能泛泛而談,籠而統之。交校黨委郵箱dczqc@163.com

2、競聘資格審查。校黨委、紀委、人事部與學部校長對競聘者進行資格審查。

3、通過資格審查的參與面試,面試分施政綱領展示(對應聘崗位條職責的實施目標與措施進行逐條闡述,不能泛泛而談,否則無分)和答辯兩段,共15分鐘。兩段拉通控制時間,到時即結束。(每位應聘者參加面試時帶施政綱領13份分發給評委)

4、按評分標準現場公布得票

5、公示2天。

6、正式聘用。

六、評分與計票

1、組成由專家、行政、教師三部分構成的評委組。

2、實行票決制。共設10票,票的構成如下:

①直屬部門:校長2票、參評行政共5票、教職工3票。

②學部:校長2票、學部校長2票,其他參評行政共3票、教師3票。

3、實行有效票制。對每個競聘者按過往德、能、勤、績、施政方案、面試答辯三部分分別按4分、3分、3分計分,滿分為10分(見附5),分數達到8分即為一票(有效票),8分以下為否定票(無效票)。

4、現場(間隔1人)公布每個應聘者的得票。

七、聘用

1、總票數為10票,必須達到7票以上才具有錄用選聘資格,沒有達到錄用資格票的崗位實行二輪選聘或由校長、學部校長決定試用一年。

2、對具有錄用資格的每個崗位取前2名(不足2名取1名),進行綜合考核,由主管校長、學部校長擇優聘用

3、由主管校長(直屬部門干部)、學部校長(學部干部)對要確定聘用的名單報校批準后公示2天后無異議再聘用

八、時間安排

1617日頒發選聘公告。

2617日至624日報名。

3624日至25日進行資格審查。

462627282930日分五場分別對直屬部門、高中、初中、一小、二小進行面試答辯。

573日前完成由一小、二小、初中、高中、直屬部門分別完成正式聘用。

6、放假前完成干部培訓。

 

 

1:總校職能部門崗位表

2:小學職能部門崗位表

3:初中職能部門崗位表

4:高中職能部門崗位表

5:中層干部崗位競聘評分表

 

 

綿陽東辰國際學校

2016617

 

 

 

 

 

1

總校職能部門設置表

 

部門設置

各職能部門職責劃分

行政督導中心(目標管理辦)

①教學目標管理。②學校文件會議落實管理。③分校工作督導評價。④學校部門工作督導評價。⑤學生每周生活質量調查。⑥單元(每期3次)分校教學診斷調查。⑦每周工作簡報編用(亮點、問題)。⑧干部工作評價與獎勵兌現。

教師發展中心(招生辦)(黨委辦)

①黨委工作計劃與實施管理。②招生策劃與實施評價。③教師人才物色引進與崗前培訓。④分校教師發展學校指導評價、激勵、獎懲管理。⑤名師工作室評價管理。⑥干部學校教務管理。⑦教職工評價、聘任、評職、評優、獎懲管理。

學生發展中心(安全辦)(宣傳辦)(行政辦)

①德育課程規劃與活動設計管理。②現代班級建設評審及班導職級制、學生成長導師制評價管理。③分校心理教育、心理輔導中心指導評價管理。④學生綜合素質評價管理。⑤家長條例實施評價管理。⑥藝術、體育、科技教育規劃與管理。⑦安全與車隊、校警管理。⑧宣傳管理。⑨校歷檔案管理。⑩接待管理。

質量管理中心(東辰新教育研究所)(項目管理辦)

①閱讀與人文素養工程實施。②科學素養工程實施。③兩級學科中心建設管理。④課程建設規劃管理(含國家課程校本標準化實施、校本特色課程開發、班本課程開發管理)。⑤高效課堂與建設。⑥有效教研管理。⑦三分教學模式管理。⑧學生學習五認真與學生學習方法指導管理。⑨有效訓練與考試轉型管理。⑩教科研管理。東辰新教育研究。

特色教育與考試評價中心(英才教育辦公室)(教育信息化管理辦)

①銜接教育與一體化管理。②特長教育工程管理。③英才培養工程與自主招生指導實施管理。④全員成才升學工程實施管理。⑤學段與期末考試評價分析管理。⑥學生目標定位管理。⑦學籍與學生成長檔案管理。⑧教師教學資源中心、學生學習資源中心建設管理。⑨校考管理。⑩信息化建設管理。

國際教育部

①全校國際教育課程教材、教學質量管理。②學生國際禮儀文化、國際教育周、國際文化節設計管理。③國際交流與合作。④國際班招生管理。⑤高中國際部管理。

后勤部

①生活管理。②學部教學后勤保障管理。③建修管理。④綠化管理。⑤衛生管理。⑥水電管理。

物力部

①全校服務質量標準及服務之星評選管理。②學部圖書、實驗、電教設施使用評價管理。③學部教學資源使用管理。④財產管理。⑤小賣部管理。⑥物質采購管理。

財務部

①預算管理。②收入管理。③支出管理。④審計管理。⑤教師工資福利管理。

 

 

2

小學機構設置規劃表

 

部門

主要職能

人事督導評估中心(總支辦、工會辦)

1、行政管理:學校、學部會議文件貫徹執行管理、行政執周、會議管理、文秘接待管理。2、部門工作評價。3、教學診斷與學情管理。4、人事管理:人才引進、聘任、評職、評優。5、師德師風與紀檢。6、黨務工作管理。7、干部學習發展與選拔、評價管理。8、工會、教代會、學術委員會管理。9、招生管理、10、財產經費管理(二小)。

個性教育與一體化管理中心(英才教育辦公室)

1、各年級學生身心特點與教育教學規劃設計。2、幼小、小初及小學各年級段教育教學階段與總體規劃設計。3、各年級工作規劃指導與評價。4、特長教育與一體化管理。5、特優生教育及一體化管理。6、國際教育工程實施。7、人文閱讀工程實施的設計、管理評價。8、學生科學素質工程實施的設計、管理評價。

學科與教師發展中心

1、學科主任質量組長建設管理(選拔、培訓、考核、評價)。2、學科中心建設管理(標準、目標、實施、評價、獎懲)。3、教研管理。4、課改管理。5、教科研管理。6、學科質量組、班級教研組兩個團隊教研與合力建設管理。7、名師工作室與教研員管理。8、教師六力建設管理:教材設計能力、編解題能力、課堂教學能力、課程開發能力、現代信息技術能力、學習與成長指導能力。9、教師課時值管理。10、教師發展學校綜合管理。11、6+1教育信息化工程管理。12、教師、學生資料中心建設管理。

學生發展與家庭教育中心

1、班主任隊伍建設。2、現代班級體建設。3、德育三課及德育課程建設管理。4、心理教育與心理輔導管理。5、學生個體發展設計與五個一素質工程管理。6、學生學分與綜合素質評價與成長電子檔案管理。7、學生德育與活動激勵管理。8、學生住宿管理(二小)。9、家庭教育管理。10、藝體教育及1+2工程管理。11、少先隊工作管理。12、安全管理。

課程與質量管理中心(目標管理辦、學習輔導中心

1、課程規劃與開發管理。2、活動選修課規劃設計與實施評價管理。3、課程標準管理。4、學生目標定位與成長管理。5、教學目標管理(兩交、兩抓、兩驗收)。6、三分教學模式管理。7、備課質量管理。8、訓練質量與導學單質量管理。9、后進生提升管理。10、學生學習五認真與學生學習輔導中心管理。11、圖書實驗管理。12、教學、教務、考務、學籍管理。13、考試分析評價管理。

教育服

務中心

(一小)

1、住宿質量管理。2、生活質量管理。3、財產管理。4、經費管理。5、校舍及維修管理。6、教學設施設備管理。7、衛生管理。8、綠化管理。9、職工建設管理。

年級部

1、每個年級設主任1名。2、成立年級管理委員會。由年級主任,語、數、外組長,年級學生分會主席,年級家委會主任,年級班級與德育教研組長組成。

 

 

3

初中學校機構設置規劃

 

一、部門設置

部門

主要職能劃分

人事督導中心(總支辦、工會辦)

1、行政管理:學校文件、學校學部會議貫徹、執周行政安排、會議管理、文秘接待外務管理。2、部門工作每周、每月評價管理。3、年級工作的評價管理。4、人事管理:人才引進、教職工考核評價、聘任、評職、評優。5、師德師風與紀檢管理。6、黨務工作管理。7、干部學習發展管理、干部工作評價管理。8、工會工作(教代會、學術委員會)。9、后勤工作:財產、經費管理。10、每周工作簡報編用。

學科與教師發展中心(項目管理辦)

1、學科主任、質量組長隊伍建設管理(選拔、培訓、考核、評價)。2、學科中心建設管理(目標、實施、評價、獎懲)。3、教研質量管理(模式、問題、評價)。4、課改管理。5、教科研管理(課題、主題教研年、學術年會)。6、學科質量組、班級質量組兩個團隊教研與合力建設管理。7、名師工作室與教研員管理。8、教師六力建設管理(教材把握與設計能力、編解題能力、課堂教學能力、課程開發能力、信息技術能力、學習與成長指導能力)。9、教師課時值管理。10、教師項目管理。11、教師發展學校管理。

班級建設與學生發展中心(團委、大隊部)

1、班主任隊伍建設管理。2、現代班集體建設管理。3、德育三課及德育課程資源建設管理。4、心理教育與心理輔導中心管理。5、學生個性發展設計管理。6、學生五個一素質工程管理。7、學生學分與綜合素質評價管理。8、學生德育活動與激勵設計管理。9、學生四位一體健體工程與藝體1+2工程管理。10、學生安全管理。11、少先隊管理、團委工作管理。

質量管理中心(學習輔導中心)

1、學生目標定位與學生成長檔案管理。2、三分教學模式管理。3、備課質量管理。4、訓練質量與導學單質量管理。5、后進生提升管理。6、學生學業五認真與學習輔導中心管理。7、學生假期學習設計管理。8、圖書實驗使用效益管理。9、教育、教務、學籍管理。10、對外參加對口教學類會議與活動。

特色教育管理中心(英才教育辦公室)(國際教育中心)

1、英才教育與特優生研究管理。2、實驗班教研管理。3、特長生培養管理。4、小、初、高一體化設計規劃管理。5、課程設計開發與實施評價管理。6、國際教育工程實施管理。7、課程標準建設與實施管理。8、學生人文素養與閱讀工程管理。9、學生科學素養工程管理。10、學生學法指導管理。

教學目標與考試評價中心(目標管理辦)

1、教學目標管理(下達、驗收、評價)。2、教育信息化建設管理。3、教師教學診斷管理。4、學生學業診斷管理。5、學生課業負擔與課外零書面作業管理。6、學生學習資料中心建設與管理。7、教師教學資料中心建設與管理。8、考試分析與評價管理。9、教學質量獎懲管理。10、教育教育常規督評管理。

教育服務與家庭教育中心

1、生活教師管理。2、家庭教育管理(全面貫徹學校家庭教育管理條例)。3、學生膳食質量管理。4、學生就寢質量管理。5學生生活能力培養管理。6、學生托管管理。7、學生“六個一”人文關懷管理。8、學生校園生活質量快樂指數管理。

招生與

宣傳中心

1、招生管理(策劃、實施、評價、獎懲)。2、區域學生發展質量管理(每月一次分片區質量分析,及時發現解決后進學生)。3、學生同鄉會建設與管理。4、學部網站、微信、電子屏、櫥窗、外部宣傳、家長宣傳等宣傳平臺的設計規劃與管理。

二、年級設置

年級工作部

年級內部管理體制

四年制初中預備年級

工作部

1、設年級主任1人(負責全面及教學、教改)、少先隊輔導員1人(負責德育)。按四年制初中實行四年拉通設計課程、教材、教學。

2、成立年級管理委員會,由年級主任、少先隊輔導員、語數外組長、班級與德育教研組長、年級學生分會主席、年級家委會主任組成。

初一年級

工作部

1、設年級工作部主任1人,并兼年級管理辦公室主任,下設四年制初中分部主任1、三年制初中一分部主任1、三年制初中二分部主任1。(各分部獨立管理、獨立評價、獨立分配)

2、成立年級分部管理委員會,由年級分部主任,語數外、文綜、理綜組長,班級與德育研究組長,年級分部學生會主席,年級分部家委會主任組成。

初二年級

工作部

1、設年級工作部主任1人,并兼年級管理辦公室主任,下設三年制初中一分部主任1、三年制初中二分部主任1、三年制初中三分部主任1。(各分部獨立管理、獨立評價、獨立分配)

2、成立年級分部管理委員會,由年級分部主任,語數外、文綜、理綜組長,班級與德育研究組長,年級分部學生會主席,年級分部家委會主任組成。

初三年級

工作部

1、設年級工作部主任1人,并兼年級管理辦公室主任,下設年制初中分部主任1、三年制初中分部主任1、三年制初中分部主任1。(各分部獨立管理、獨立評價、獨立分配)

2、成立年級分部管理委員會,由年級分部主任,語數外、文綜、理綜組長,班級與德育研究組長,年級分部學生會主席,年級分部家委會主任組成。

 

 

4

高中學校機構設置規劃表

部門

主要職能劃分

人事督導中心(總支辦、工會辦)

1、部門工作評價。2、年級工作評價。3、人事管理:人才引進、聘任、評職、評優。4、師德師風與紀檢管理。5、黨務工作管理。6、干部學習發展選拔管理。7、工會、教代會、學術委員會管理。8、財產、經費管理。9、職工管理:培訓、評價、獎懲、晉級。10、每周工作簡報編寫。

教師與學科發展中心

1、學科主任、質量組長隊伍建設管理(選拔、培訓、考核、評價)。2、學科中心建設管理(目標、標準、實施、評價、獎懲)。3、教研質量管理。4、課改管理。5、教科研管理(課改)。6、學科質量組、班級質量組兩個團隊教研與合力建設管理。7、名師工作室與教研員管理。8、教師六力建設管理(教材把握設計能力、編解題能力、課堂教學能力、課程研發能力、信息技術能力、學習與成長指導能力)。9、教師課時值管理。10、教師發展學校管理。

學生發展與家庭教育中心(團委、學生會)

1、班主任隊伍建設管理。2、現代班級建設管理。3、德育三課及德育課程建設管理。4、心理教育心理輔導中心管理。5、學生個性發展設計與五個一素質工程管理。6、學生學分與綜合素質評價管理及成長檔案管理。7、學生德育活動與激勵管理。8、學生住宿質量管理。9、團委工作。10、家庭教育管理。11、安全管理。

行政與招生宣傳中心(項目管理辦)

1、招生策劃、實施、評價、獎懲。2、區域學生發展管理(每月一次分片區學生發展分析)、同鄉會管理。3、學部網站、微信、電子屏、櫥窗、外部宣傳、家長宣傳平臺設計規劃與管理。4、學生課業負擔管理。5、學生學法指導管理。6、項目管理。7、行政管理:學校、學部會議文件貫徹及行政執周、會議管理管理、文秘接待管理。

課程與信息資源中心

1、課程規劃與開發管理。2、活動選修課規劃設計與實施評價管理。3學生社團管理。4人文素養與閱讀工程實施管理。56+1教育信息化工程實施管理。6、教學診斷管理7學生學習資料中心建設管理。8、教師教學資料中心建設與管理。

質量中心

1、學生目標定位與成長管理。2、教師質量目標管理(兩交、兩抓、兩驗收)。3、三分教學模式管理。4、備課質量管理。5、訓練質量與導學單質量管理。6、后進生提升管理。7、學生學習五認真與學習輔導中心管理。8、圖書實驗管理。9、教務、考務、學籍管理。10、考試分析與評價管理。

競賽管理部

五大學科競賽、教師、教材、教法及評價激勵管理。

特色教育部(英才教育辦公室)

1、拔尖學生培養管理。2、自主招生教學研究管理。3、實驗班課程、教學、管理方案制訂與實施評價。4、藝術、體育及特長教育。5、科技教育與學科素養工程實施管理。

國際教育部

1、全校國際教育課程、教材、教學質量管理。2、全校學生國際禮儀文化、國際教育周、國際文化節設計管理。3、學校國際交流與合作。4、高中國際班招生管理。5、國際部管理。

升學服務中心

1、學生生涯規劃指導管理。2、學生自主招生管理。3、五大科技創新大賽管理,四大人文類競賽管理。4、專利與創造發明管理。5、學生特長教育外部銜接管理。6、全國機器人大賽管理。7、學生升學志愿指導。8、托福、雅思學習規劃實施管理。9、與大學的銜接管理。

年級工作部

1、年級主任1人并兼年級管理辦公室主任,下設平行一分部、平行二分部(平行分班、分目標,成為獨立的管理實體即管理獨立、評價獨立、分配獨立)。

2、成立年級分部管理委員會,由年級分部主任,語數外、文綜、理綜組長,年級分部學生會主席,年級分部家委會主任,年級分部德育與班級建設研究組長組成。


5

綿陽東辰國際學校中層干部崗位競聘評分表

 

競聘者姓名:                      競聘崗位:

 

評分結構

評分項目與標準

項目總得分

過去工作評價

4分)

評分項目

人品與敬業精神

1分)

工作能力

1分)

               工作業績

2分)

 

得  分

 

 

 

施政方案評價

4分)

評分項目

對應聘崗位的條職責的實施目標

與方案措施逐條闡述

3分)

方案措施具體可行

1分)

 

得  分

 

 

面試答辯評價

2分)

評分項目

個人基本素質:形象氣質、表達交際、溝通、規劃、創新、執行能力德育、課程、課堂、信息技術等方面的領導能力

1分)

帶團隊、抓落實、重執行凝聚引領教師、發展激勵教師、建設高績效的教師團隊、創一流質量的能力

1分)

 

得  分

 

 

三項綜合得分

 

有效票

 

無效票

 

 

 

 
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編輯:范登程 審核:范登程
 
 
 
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